家访的家访目的

1. 家访的家访目的

家访目的是通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。



扩展资料：
家访的注意事项：
在有限的家访时间内必须精心组织谈话内容，务求重点突出，达到家访的目的。对一次综合性家访应分清主次，掌握好先谈什么，后谈什么，对目的比较单纯的“家访”则可开门见山，提出话题。
善于把握谈话的主动权。家访谈话不是随意交谈。家访谈话从总体上看，有主动被动之分。班主任是谈话的发起者，班主任又是谈话中目的明确、预先有准备的一方，因此，在家访谈话中，班主任自然占主动地位。
参考资料来源：百度百科-家访

2. 家访内容、过程

一、家访目的
      1、进一步加强学校、教师、学生家长之间的交流与沟通，详细掌握了解学生家长对学校工作的意见和建议，不断改进我们的工作，促进学校以教学为主的各项工作的又好又快发展。

      2、密切各班主任、德育导师与学生家长的关系，建立经常性的家校联系机制，共同关注学生的成长和进步。

      3、实地了解学生家庭状况及家长对子女的要求和期望，加强学校教育工作的针对性和实效性。

      4、积极宣传学校的办学理念、办学特色和教育教学成果，征得学生家长对我们工作的理解和支持，起到宣传学校、提升学校社会影响力的目的。

      二、家访主要内容
      1、教师介绍
      ①学校安排家访、开展德育导师制的目的意义和实施办法。
      ②学校的教学安排和管理方式
      ③学生的在校表现、学习成绩
      ④学生每学期应交费用。职高学生享受核国家补助、减免学费有关政策。

      2、家长配合的工作：
      ①没有按时回家，或在家里发生的意外事情，及时告知学校。
      ②除每周生活费，学生和家长要钱时，一定要和教师核实。
      ③有同学到家里借宿、借钱等情况时，要问明事由，慎重对待。
      ④学生在家情绪发生变化时，要做好思想工作，并及时通知班主任和德育导师。

      ⑤了解学生交友的范围及对象，防止因不慎交友而发生违规违纪问题。

      ⑥节假日、星期天要加强对子女的监管力度。督促其按时到校上学、放学回家，注意途中安全。

      ⑦学生家里发生大的变故通知，如搬迁、下岗等偶发事件。

      三、家访注意事项
      1、要熟悉学校、学生相关情况，对学生家长的咨询回答中，不应有不确定的话，如“可能”、“也许”、“不知道”、“我回去问一下”等。

      2、要实事求是、不夸张、不溢美，把学校的实际情况介绍给学生和家长。

      3、不讲别的学校，特别是民办学校的不好。
      4、对学校的不足（如新学校经验少、硬件还不够完善、教师流动性大等）不掩饰，正确面对。

      5、对于升学、实习就业方面提出的问题，要结合学生实际和学校教育教学工作的总体安排，做出尽可能详细的解释。

      6、不得接受学生家长的宴请和任何礼物。

3. 家访的家访目的

家访目的是通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。



扩展资料：
家访的注意事项：
在有限的家访时间内必须精心组织谈话内容，务求重点突出，达到家访的目的。对一次综合性家访应分清主次，掌握好先谈什么，后谈什么，对目的比较单纯的“家访”则可开门见山，提出话题。
善于把握谈话的主动权。家访谈话不是随意交谈。家访谈话从总体上看，有主动被动之分。班主任是谈话的发起者，班主任又是谈话中目的明确、预先有准备的一方，因此，在家访谈话中，班主任自然占主动地位。
参考资料来源：百度百科-家访

4. 家访进行时

家访似乎让我看见了曾经的自己，尤其是进到贫困学生家里。那逼仄的房间，斑驳的墙壁，晦暗的窗户，简陋的家具，一切都让我恍惚间以为回到了我的学生时代。尤其是这些家庭父母对孩子的爱与期望，更让我仿佛看见了父母年轻时的模样。好多次泪湿眼眶，也许不仅仅是因为学生的家庭情况，在恍惚穿越之余，我更加能感受到肩上沉重的责任。
  
                                          
 贫家有子贫亦娇，首先最大的感触就是所有的父母都是用生命在疼爱自己的孩子，再次深刻体会到“难得天下父母心”，几乎所有的家庭都是把最好的房间留给了孩子，朝阳、视野宽阔……这些无非都是他们能给予孩子的，最最好的物质条件都给了孩子，家长不管自己如何劳累，都舍不得让孩子干家务活，想用节省下来的时间让孩子学习，哪怕是休息。
  
 我喊着眼泪听者，想起了那些日子，妈妈总是颇有歉疚地看着我说没能给我一个像别人一样的好条件。其实，对于孩子来说，有着父母的爱已经足够了。有些孩子很懂事，指导为父母分担些什么，我告诉他们，最大的分担就是好好学习，让父母不在为自己担忧，让父母将来为我们骄傲。
                                          
  再一个感受就是，孩子们是个多面体，我们在学校，在班里，看到的只是其中的一面，远不能给一个孩子下定论，比如说这次家访中遇到的一个男孩儿，在学校，他的表现确实不好恭维，只能用呵呵二字了，多次请他的家长到校访谈，借助母亲的描述，对这个孩子的界定更让人敬而远之了！可是这次家访，让我惊喜不已，又让我惭愧不已，孩子把我领进家门之后，我提出要去他的卧室看看，孩子领着我有些不好意思地喃喃自语:“老师，我这屋里的床单有些皱，我整不平，俺爸妈屋里的床单我就可以拉的没有褶。”于是我们又去了爸妈的房间，确实！特别平整！这才意识到，“难道这是你自己整理的？”“嗯。”“原来你喜欢整理啊，是吗？”“也不是，就是我爸妈忙，只有我整理了。”多懂事的孩子啊，多贴心的儿子啊，我怎么就没从妈妈的口中得到一丝这样的讯息呢，后来我们又聊及了他的父母，果然追求完美的他欣赏自己的父亲，而母亲，在他眼里不够完美，我想最大的不完美之处就是她不善于发现儿子的优点，又不善于表达自己对儿子的爱吧。

5. 家访进行时(一)

     为了让每一个孩子能够充满信心的度过初中生活，计划这个寒假家访20人。
  
       上午11:44结束咨询后，吃过午饭并安顿好已经2:30，午休一个小时后，出发到张三寨镇东街和西角城村两名学生家进行家访，查看学习环境及完成作业情况。
  
       小王所住环境干净，父母关系和谐，有专门的书桌，能够完成部分所布置的作业，孩子整体有学习上进心及行动。
  
       小张作业明白纸已经丢失，作业几乎没有写。
  
        针对以上两名学生出现的问题，立即给孩子指出来，并给家长提出了建议。然后又在班级群内针对发现的问题，提出了改进建议。
  
       今天家访发现的问题及改进建议:
  
 1. 作业没有标明日期
  
 2. 只写了班级群内要求的作业，作业明白纸上的没有写
  
 3. 课外阅读进行的不够扎实，读书笔记没有写
  
 4. 老师发到群里的答案没有用红笔更正, 甚至没有更正
  
 请家长督促孩子做到以下两点:
  
 1. 特定时间做特定的事，形成规律
  
 2.隔三岔五对照着作业明白纸和在班级群内的要求，具体查某一天的作业，就知道孩子是否真的做到了。
  
       希望所有孩子能够落实到位真正度过一个充实的寒假，为美好人生做准备！