我能行手抄报怎么写

1. 我能行手抄报怎么写

我只给你资料，怎么写就看你。
《我能行》的三个故事： 
一、战胜残疾的巴雷尼——坚持 
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？” 
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。 
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。 
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他认识到只有自己努力学习才能获得成功。于是，他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。 

二、焦耳求知——好学 
英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。 
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。 
他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试 一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。 
尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。 
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？ 
焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。 
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。 
老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。” 
焦耳听了恍然大悟，他认识到自己一定能行。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。 

三、珍惜光阴 
欧阳夫妇平时一心扑在工作上，为了工作常常废寝忘食，因为他们理解所谓一寸光阴一寸金中所包含的深刻含义，所以不愿意让时间有丝毫的浪费。他们要求自己的孩子更是如此，希望他成为一个懂得珍惜时间，会合理安排事情的孩子，能高效率地学习或者工作。 
为了让孩子达到他们所要求的目标，他们让孩子必须严格做到：一要合理安排时间，不虚度光阴。所谓不虚度光阴并非剥夺休息时间，而是浪费时间做一些对自己没有意义的事情。二要提高单位时间的效率，不做“虚功。”就是说凡事不要做无用功，一件事情要反复做几次，效率低、质量差是必然的，最重要的是浪费了宝贵的时间，失去了很多关键的机会。 
在家长的言传身教下，小欧阳自己制订了一张作息时间表，每天保证课余时间自学五个小时：早晨一小时，下午一小时，晚上三小时。星期天再腾出半天时间自习补偿一周中因以外事情而耽搁的自学时间。时间被安排得满满的，并没有让小欧阳感到痛苦，相反，在抓紧一切时间努力学习的过程中他体会到学习所带来的巨大快乐，学习成为一件轻松的事情。他要和时间赛跑，认识到自己一定能行，他给自己更多的机会学习。为了能挤出时间学习，他洗衣服的时候，常常一边搓洗，一边收听外语广播。在中学阶段的最后两年多时间里，他自学的笔记就有三十多本。不仅学完了高中数理化全部课程，而且还学了一本高等数学，阅读了英语版的物理、化学等参考书籍。

2. 我能行手抄报

手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。 在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 
三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 
2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 
二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤： （1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （2）再画出与图相关的比例、结构及透视； （3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （4）最后进行整理，使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。 线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。 （1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。 （2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 （3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效

3. 我能行手抄报内容简短

我能行手抄报内容简短
人的一生难免会经历—些困难，有的'人面对困难选择了退缩，而有的人则选择了勇往直前，我就是他们当中的一员，每当我遇到了困难，我总是默默地对自己说:“不要怕，我能行”我就靠着这种信念克服了几次困难。现在，许多孩子在家庭的溺爱下，变得胆小懦弱，让他做什么事，想都不想，“我不行”三个字顺口就出来了.“我能行”与“我不行”，虽然只是—字之差，却有着本质的不同。






“我能行”是成功所必备的心理素质----自信，而“我不行”正是失败者的主要原因.在今后学习中，不管碰到什么困难我都要去克服，无论风多猛，雨多大，我都不低头，更不害怕，因为“我能行”。人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能预知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，才能实现自己的理想。同时，人生又像一座险峻的山峰，只有相信地向上攀登，才能无限风光尽揽眼底。自信是成功的秘诀。

4. 小学生我能行手抄报内容

互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一日的，许多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满意的回答。互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。



开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治祝野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化索养。网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上”毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引1号和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果;还可以网上相约，网下聚会 ，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
互联网对青少年的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网〞，内容虽丰高却庞杂，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等这使得他们思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价伯观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。



互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，甚至荒废学业。与现实社会不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上，将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业，互联网中的不良信急和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危书和威胁。当前，网络对青少年的危书主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾及暴力对青少年的危害，网络使色情内容更容易传播。许多青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中，难以自拔，让人深深痛惜！

5. 我的新学期手抄报内容

 又是一年开学时，作为一个新学期的开端，努力培养孩子的习惯，再督促帮助提高孩子的成绩，为大家分享了我的新学期手抄报，欢迎借鉴！
   我的新学期手抄报图片1
   我的新学期手抄报图片2
   我的新学期手抄报图片3
   我的新学期手抄报图片4
   我的新学期手抄报图片5
   我的新学期手抄报图片6
   我的新学期手抄报图片7
   我的新学期手抄报图片8
    新学期，先抓习惯，再谈成绩。 
    认真预习的习惯 
   有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性；可以提高孩子课上听讲的效率，改变被动学习局面；同时也是培养自学习惯，提高自学能力最有效途径。数学学科的学习，要十分重视课前预习习惯的培养。家长可以让孩子自己在上课前看书、去发现问题，让他们课前对新知识有所了解。
    认真听课的习惯 
   这里的听"课"，应包括两方面的意思：一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言，他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
    认真回顾的习惯 
   为避免遗忘，刚刚学过的知识或多或少会存在一些疑问，这些疑问一定要尽快解决，不能抱着“明日复明日”的态度去应对。同时，即便是课上听懂了，但课下不做回顾和练习，也很容易遗忘，造成基础知识薄弱，分数自然就上不去。所以一定要让孩子定期回顾，比如睡觉前半个小时回顾当天的学习内容，周末回顾一周的学习重点等。
    认真完成作业的习惯 
   作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动；强调独立完成作业也是孩子养成良好习惯的好机会。
   (1)规范书写，保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。
   (2)良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。
    认真审题习惯 
   审题是正确解题的前提，养成认真审题的习惯是提高学习成绩的保障，所以读题审题要认真，切忌一目十行快速读完，而应该做到咬文嚼字，发现设问和题干条件之间的关系，有思路了再去动笔，而不是乱套公式。
   小学低年级的父母可以先示范读题方法，孩子边指边读，强调多读，弄懂题目具体有几个已知条件和问题，遇到不懂的及时作上记号，养成用符号标记习惯，同时指导分析对比的方法。
    认真计算的习惯 
   计算是中小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。尤其是一些基础题，算错的学生大有人在，所以计算要细心，不管题目难易都要认真对待。
    检验改错的习惯 
   在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的'步骤，养成检验的好习惯。平时家长建议孩子对一些判断、选择、改错等类型题进行训练，每当作业本、测验题发下来以后，都应认真检查错的原因，及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
   此外，错题本一定要备好。（有关错题本的使用方法，可长按下方二维码关注“极客与数学”后，回复“错题本”了解。）
    自信的学习习惯 
   自信心是创新者不可缺少的良好心理素质，自信作为一种个性化的学习习惯，在个人的一生发展中起着不可替代的作用，透过自信的学习习惯培养过程能使孩子敢于对自己提出高要求，在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，获得最终成功。
   在平时生活中家长要提倡孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常使用"我认为"、"我的想法是"、"再让我来试一试"、"我还有更好的方法"等提出意见的方式，从而唤起孩子的主人翁意识，培养他们克服困难的能力和不怕挫折的精神。同时在学习中也要善于联想、想象，敢于假设，任何创造都离不开这种思维习惯，从小掌握这种方法终身受益。

6. 快乐实践我能行手抄报怎么写？

马克思	37个字	 人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
巴人	13个字	 只有实践能克服经验的错误。
达·芬奇	46个字	 热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。
民谚	18个字	 天平轻重的衡量器，实践是是非的试金石
塞万提斯	27个字	 谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言
达·芬奇	11个字	 理论是军官，实践是士兵
毛泽东	42个字	 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。
门捷列夫	58个字	 没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。
斯大林	65个字	 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的着名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。
萨迪	19个字	 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
达·芬奇	13个字	 理论脱离实践是最大的不幸。
鲍波尔	19个字	 正是问题激发我们去学习，去实践，去观察
毛泽东	58个字	 中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。
陶铸	25个字	 经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。
托马斯·富勒	17个字	 知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。
格里美尔斯豪森	58个字	 没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。
民谚	23个字	 当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话
列宁	32个字	 理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。
毛泽东	118个字	 群众政治家的领袖，他们的任务在于把群众政治家的意见集中起来，加以提炼，再使之回到群众中去，为群众所接受、所实践，而不是闭门造车，自作聪明，只此一家，别无分店的那种贵族式的所谓“政治家”这是无产阶级政治家同腐朽了的资产阶级政治家的原则区别
费尔巴哈	20个字	 理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决
民谚	11个字	 勤奋出天才，实践出真知
邹韬奋	23个字	 实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。
爱默生	22个字	 真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。
西塞罗	25个字	 对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
斯大林	36个字	 离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。
哈罗德·孔茨、西里尔·奥唐奈	58个字	 管理工作虽是一种艺术，但管理实际工作者像其他实践工作者一样，如果他们懂得并利用基础科学知识，他们就能把工作做得更好。
布鲁诺	11个字	 科学是将领，实践是士兵
毛泽东	26个字	 通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。
佚名	61个字	 合乎事理的希望终将实现，因为它会推动人们去实践，去探索，去创造……为追求真理而争而辩，是美德；为追求名利而争而辩，是恶习。
民谚	17个字	 实践是知识的母亲，知识是生活的明灯
佚名	16个字	 离开实践的希望，不过是一种空想。
克罗齐	44个字	 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。
佚名	18个字	 不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。
爱因斯坦	49个字	 一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
培根	51个字	 实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。
佚名	22个字	 智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。
欧洲	15个字	 没有实践经验的人，就像没有果实
波尔茨曼	20个字	 理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓
皮萨尔日夫斯基	36个字	 科学失去道德标准，接着就会丧失认识力量和实践活动，于是科学就变成伪科学。
戈茨	20个字	 管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。
爱因斯坦	52个字	 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
歌德	20个字	 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
佚名	30个字	 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
陀思妥耶夫斯基	37个字	 要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。
华盛顿	34个字	 自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。
车尔尼雪夫斯基	30个字	 理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。
斯大林	45个字	 科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。
歌德	28个字	 一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
亚里士多德	46个字	 德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
马克吐温	89个字	 我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。
 
 
社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。   
  通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。   
  机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，   
  胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。   
  业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。   
  首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。   
  最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。   
  人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。

7. 我上学啦手抄报

开学焦虑症症状

焦虑1：假期旅游没写完作业
春节期间串亲戚、聚会，春节过后就带着孩子飞去了海南玩，上初中的女儿小琳本来心里早算好了，从海南回来后完成剩下的寒假作业一点问题都没有,可是在海南玩嗨的一家人，突然接到了好友的邀请，临时决定从海南直接飞去云南玩。结果，从云南回来后，离开学就没有几天了。面对一本本的作业小琳整个人都不好了，一翻开作业就心慌气闷，委屈得哭起来。结果作业也写不下去了，只知道整天哭，也不愿意出门见人了。

焦虑2：见校门腿直哆嗦
小俊今年初一，学习不用家人发愁，聪明又懂事，为了不浪费这棵好苗子，假期里妈妈为他安排了近10门补习课。妈妈也感觉到孩子课业负担可能较重，于是特意报了一个“减压班”，意在让孩子学会减压。

返校那天，小俊刚从妈妈的.车里下来往校门走，没走几步腿一哆嗦就摔倒了。妈妈赶紧上前扶起小俊，小俊脸色发白，腿直哆嗦。到医院检查哪都没问题，最后有人劝他们去心理专科试试。刘长辉通过跟孩子和家长的沟通发现，只要一提学习，小俊的脸上就出现痛苦的表情，加上对小俊补习情况的了解，刘长辉建议，减少小俊的课外补习科目，结果家长照做后，小俊的症状真的渐渐消失了。

如何帮孩子摆脱开学恐惧？
心理准备
父母应该积极乐观的和小朋友描述校园以及上学，说一些鼓励的话，给小朋友们增强信心，值得注意的是，开学前，家长一定不要将老师描述的“妖魔化”，让小朋友觉得老师严厉不好相处，要积极的给予小朋友们幸福感。

时间准备
暑期，很多小朋友们的生活秩序被打乱，常常晚睡晚起。然而如果这种情况不改变的话，小朋友们很难适应学校的生活。家长们应该纠正小朋友的不良生活习惯，按照学校生活接近的作息时间制定生活秩序。开学后，父母要让小朋友按时起床、饮食。只有这样才能让小朋友开学后有旺盛的精力投入到校园生活中去。

空间准备
对于有“开学恐惧症”的小朋友，家长不妨可以多带小朋友去校园逛逛，参观下教室，熟悉下新环境，减轻陌生环境对于小朋友的心理压力。
内容准备
父母应该多和小朋友谈谈学校的生活，有意识的从日常的娱乐、游戏等话题转向学习话题，比如老师、同学、课程等等。
用品准备
父母可以与小朋友一起准备文具以及其他有关学习的用品，开学时不应该继续购买玩具之类的礼物送给小朋友。

8. 我上学了手抄报

开学第一天的句子

1、盼望着，盼望着，暑假结束了，开学的脚步近了。一切都像是刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。同学们高兴起来了，老师们快乐起来了，我们的校园沸腾起来了。

2、开学了，我们又结识了新的同学。开学了，我们又将创造优异的成绩。开学了，我们笑了。
3、阴历十六，正式开学的日记到了。开学了，每个人怀着无限的希望憧憬着新的学期。高一的学生要重新适应新的班级和老师，相比之下高二的学生还是那么豪情不减，如同五百只麻雀。只有高三的学生，依旧是早起晚睡，最辛苦的。

4、开学啦开学啦，一个月的寒假生活就在我们的欢歌笑语中结束了，迎接我们小学生的将是四个多月的学校学习生活，我们已到了五年级下册，学习、做题的难度增高了，我们必须付出更多的努力和拼搏，来完成五年级下册的学业。

5、今天是开学的日子。寒假放完了又要上课了啊，今天可以说还算不错的。今天我见到了那些熟悉的同学，也领到了本学期的新课本。我已经迫不及待的想去看看新课本里的内容了。

开学焦虑症症状
焦虑1：假期旅游没写完作业
春节期间串亲戚、聚会，春节过后就带着孩子飞去了海南玩，上初中的女儿小琳本来心里早算好了，从海南回来后完成剩下的寒假作业一点问题都没有,可是在海南玩嗨的一家人，突然接到了好友的邀请，临时决定从海南直接飞去云南玩。结果，从云南回来后，离开学就没有几天了。面对一本本的作业小琳整个人都不好了，一翻开作业就心慌气闷，委屈得哭起来。结果作业也写不下去了，只知道整天哭，也不愿意出门见人了。

焦虑2：见校门腿直哆嗦
小俊今年初一，学习不用家人发愁，聪明又懂事，为了不浪费这棵好苗子，假期里妈妈为他安排了近10门补习课。妈妈也感觉到孩子课业负担可能较重，于是特意报了一个“减压班”，意在让孩子学会减压。
返校那天，小俊刚从妈妈的.车里下来往校门走，没走几步腿一哆嗦就摔倒了。妈妈赶紧上前扶起小俊，小俊脸色发白，腿直哆嗦。到医院检查哪都没问题，最后有人劝他们去心理专科试试。刘长辉通过跟孩子和家长的沟通发现，只要一提学习，小俊的脸上就出现痛苦的表情，加上对小俊补习情况的了解，刘长辉建议，减少小俊的课外补习科目，结果家长照做后，小俊的症状真的渐渐消失了。