蚂蚁蜻蜓蜗牛天牛萤火虫蟋蟀哪些不是昆虫？

1. 蚂蚁蜻蜓蜗牛天牛萤火虫蟋蟀哪些不是昆虫？

判断是不是昆虫，首先看是不是节肢动物，也就是身体有没有分节。如果是，再看有没有：一对触角，两对翅膀，三对足。蜗牛不是昆虫，是软体动物。

2. 内容有庄子蟋蟀蝴蝶蚂蚁的作文

　　观察蚂蚁作文

　　我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助。勇往直前的精神。

　　今天，我看见有几只蚂蚁在厨房的墙壁上匆匆地走着，我一时兴起，飞快地跑去大厅用茶杯倒了一些水，朝它们倒去，它们受了惊，到处逃跑。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的，拼命往干的地方跑，可是已经太晚了，豆大的水珠像胶水似的粘住了它们，使它们寸步难移。就在这紧张的时候，它们围成一团手拉着手，努力冲出重围。到了最后，它们终于战胜了困难，疲惫不堪地躺在一边，好似在互相庆幸着、高兴着。不一会儿，它们又排着长队匆匆地往前走。

　　我顺着它们的行动方向观察，只见它们抬着蚕豆一般大的面包屑向家门口移动，我灵机一动，把面包屑搬到另一处地方，以为它们找不到会放弃，可出乎意料的是它们很快也找到了那个地方，毫不犹豫的继续搬起面包屑来。它们终于得到了属于自己的美餐。

　　我看着这群蚂蚁，感叹着，惭愧着。我想：米粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、勤劳。

3. 蜗牛喜欢生活在（ ），蟋蟀喜欢生活在（ ），蚂蚁喜欢生活在（ ），鱼喜欢生活在（ ）。蜗牛喜欢吃（ )，

蜗牛喜欢生活（潮湿的地方），蟋蟀喜欢生活在（ 干燥的地方），蚂蚁喜欢生活在（洞穴），鱼喜欢生活在（ 水里 ）。   
蜗牛喜欢吃（  蔬菜），它（   夜里   ）出来找食物吃，（  白天  ）休息。

4. 用溪水.小鸟.老树.蜗牛.蟋蟀.牵牛花.编一个童话故事.请老师指点.

《一句承诺》
一天清晨，小鸟去小溪边散步。清晨的空气真不错，不一会，小鸟就陶醉在这美妙的清晨中了······哗啦啦的溪水就仿佛美妙的音乐，回荡在小鸟的耳畔。“救命呀！救命呀！”一阵阵呼救声打破了这美妙的音乐。小鸟循声而去，只见一只小蟋蟀就要被溪水冲走了；
见此情景，小鸟当机立断，立刻飞上前去，抓起了小蟋蟀。小蟋蟀着陆后，对小鸟的救命之恩感激不尽，但小鸟却说：“没关系，只要你下次遇见需要帮助的人时，助他一臂之力，就是对我最好的感谢了！”小蟋蟀感动地点了点头。
刚回到家，疲倦的蟋蟀就躺到床上，睡了过去。深夜，外面下起了大雨，豆大的雨点霹雳哗啦的打在玻璃上，吵醒了正在熟睡的蟋蟀。蟋蟀立刻跑下床去关门。结果，眼前的一幕令蟋蟀惊呆了，一只蜗牛躺在泥泞的路面上，看起来奄奄一息。
蟋蟀顿时想起了小鸟的话，于是勇敢地走上前去，决心把它背到牵牛花医院去······就这样，这个承诺传到了许多有爱心的动植物那里：老树、小狗、兔子它们之间的友爱互助也形成了一条永恒的“爱之链”。



扩展资料：
童话故事的表现手法：
1、夸张，夸张这种艺术手法也是一般文学作品所常用的艺术手法，但童话作品中的夸张又不同于其他艺术作品，它是从内容到形式的全方位的夸张。如果我们说幻想是童话的灵魂，那么夸张就是童话的血肉，它使童话故事更加的丰满。
“没有血肉，灵魂无以附丽；没有夸张，幻想则不能得到表现。在童话中，只有当夸张处于最能表现幻想的时候，它也才具有最大的存在价值。”

2、象征，象征手法是通过事物之间的某种联系，借助于某人某物的具体形象（象征体），从而表现某种抽象的概念、思想和情感。象征是将童话中的幻想与现实世界结合的中介之一，也是童话故事中塑造人物形象的常用方法。

3、拟人，拟人也就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，使它们也具备人的基本特征。就如同童话故事中的动物、植物能说话，能大笑一样。拟人是童话创作的常用手法之一，需要注意的就是拟人虽然是将不具备人的动作感情的食物变成和人一样的；
但它们并不能脱离自身的本质属性，正是缘于这一点，使童话故事具有了亦真亦假，有虚有实的创作美感。比如格林兄弟的作品《猫和老鼠做朋友》故事结尾是猫把老鼠吃掉了，这符合我们的认知规律，如果作者把结局写成老鼠把猫吃掉了，显然就违背了客观规律。

5. 蟋蟀吃蜗牛么?求大神解答！

蟋蟀是杂食性昆虫，喂养时最好荤素搭配。素食：饭粒、毛豆米、瓜子仁等。荤食：蟹肉、虾肉、昆虫肉等。

6. 螳螂蟋蟀蜗牛有什么相同点

它们都是无脊椎动物。
它们都是陆生动物。
它们都是卵生动物。

7. 最近看快手，总能看见他们吃蜗牛，吃活鱼，吃蛐蛐儿什么的，看的我都吃不下去饭了，不到怎么回事，这两天

忘掉这些事情啊！

8. 蟋蟀蜗牛蚂蚁和蜈蚣四家住在同一条路上已知蟋蟀和蚂蚁两家相距21米蜗牛和蜈蚣两家相距15米蜗牛到蚂蚁

蟋蟀与蜈蚣两家相距18米，对吗