关于教育儿童的名言
2024-05-12
1. 关于教育儿童的名言
1、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
2、语言是心灵和文化教养的反映。
3、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
4、帮助孩子修改他的作业。
5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
6、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
7、一切变坏都是从不劳动开始。
8、定期为孩子读点东西。
9、让孩子有机会真正作决定。
10、教是为了不教；管是为了不管。
11、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
12、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
13、认真地对待孩子的个人要求。
14、欲知对岸事，就要渡过河。
15、玉不琢不成器，人不学不知义。
16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
17、良好的个性胜于卓越的才智。
18、让孩子独立思考问题。
19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
20、诚实地评价自己对孩子的感情。
21、让孩子做他力所能及的事情。
22、允许孩子玩各种废弃物。
23、只有爱才能培养孩子。
24、相信孩子的理智并信任他。
25、给人以鱼，不如教人以渔。
26、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
27、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
28、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
29、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
30、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
31、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
32、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
33、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
34、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
35、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
36、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
37、在孩子干的事情中/，不断寻找值得赞许的地方。
38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
39、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
40、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
41、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
42、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
43、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
44、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
45、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
46、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
47、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
48、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
49、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
50、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
51、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。/
52、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
53、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
54、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
55、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
56、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
57、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
58、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
59、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
60、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
61、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
62、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
63、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
64、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
65、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
66、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
67、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
68、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
69、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
70、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
71、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
72、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
73、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
74、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
75、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
76、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
77、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
78、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
79、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。
80、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
81、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
关于教育儿童的格言大全
家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
鼓励孩子尽量不依赖成年人。
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。
父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
发挥孩子积极认识自己才干的能力。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
鼓励孩子编故事，去幻想。
孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
带孩子到他感兴趣的地方去玩。
当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
定期为孩子读点东西。
当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
不用辱骂来惩治孩子。
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
诚实地评价自己对孩子的感情。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
从来不对孩子说，他比别的孩子差。
帮助孩子修改他的作业。
幼教育儿格言
1、心系学生宽容为怀。
2、我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。
3、把孩子送到理想彼岸是我们最大的责任，也是我们最大的心愿。
4、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
5、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
7、宽容别人等于善待自己。
8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
11、想让生命辉煌，就别浪费青春。
12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
13、不求尽善尽美，但求无愧于心！
14、让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。
15、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
16、幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。
17、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。
18、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。
19、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
20、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
21、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
22、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
23、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。
24、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
25、学生的满意，是最大的幸福。
26、科学管理促和谐公道人情莫对立，人情公道非两难。
27、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
28、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
29、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
30、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
31、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
32、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
33、精彩的人生需要勤奋点亮。
34、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
35、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。
36、严于细节，爱洒心灵。
37、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
38、爱学生，让生活充满阳光。
39、如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
40、热心对待工作，真心呵护幼儿。
41、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
42、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
43、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
44、绝不放过一丝锻炼幼儿的机会，培养幼儿健康、快乐的成长。
45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
46、了解学生是成功教学的关键。
47、风风雨雨育桃李，兢兢业业架友谊。
48、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
49、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
50、严，也是一种爱。
51、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
52、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
53、一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。
54、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
55、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
56、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
57、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
58、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
59、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
60、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
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2. 儿童教育的名言警句
1、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏 2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭 3、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克 4、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克 5、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔 7、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克 10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。 11、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 12、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒 13、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰 14、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡 15、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯 16、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克 17、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯 18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 19、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生 20、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克 21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 22、教育儿童通过周围世界的美，人的.关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克 27、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚 28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基 29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基 30、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
3. 儿童教育 名言
1、永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫 关于儿童教育的名言警句 2、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知 3、小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。——鲁迅 4、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭 5、跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基 6、大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君 7、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。 8、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。 9、每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。 10、在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。 11、教师的人格，就是教育工作的一切。 12、固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的`教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。——乌申斯基（俄国） 13、谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基（前苏联） 14、一切的教育均是人格的教育。——马卡连柯（前苏联） 15、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。 16、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 17、我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。——苏霍姆林斯基 18、世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。——加里宁
4. 教育孩子的名言
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 ——申涵煜
当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。 ——小托马斯·沃森
当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。 ——佚 名
如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。 ——卢 梭
5. 教育孩子的名言名句
教育孩子的名言名句如下： 1、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 2、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。 3、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。 4、我经常教育孩子的一句话不管你想做什么，如果你觉得是对的而且不会伤害到别人，就去做，只要你能做好。" 5、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。 6、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。 7、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。 8、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 9、又是一个崭新的开始，一张白纸，可以写下全新的承诺少开车，多走路。少教育孩子，多陪她们玩。少吃甜品，多做爱。少上网，多读书。少消费，多创造。少接受现成的，多发掘原来没有的。少理外在噪音，多听自己心声。少考虑利益，多思量意义 10、基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。 11、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
6. 教育孩子的名言警句
教育孩子的名言警句
1、对症下药方可治愈疾病。
2、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
3、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
4、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
5、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
6、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
7、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
8、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
9、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
10、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
11、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
12、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
13、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
14、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
15、让孩子有机会真正作决定。
16、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
17、天赋如同自然花木，要用来修剪。
18、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
19、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
20、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
21、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
22、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
23、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
24、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
25、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
26、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
27、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
28、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
29、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
30、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
31、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
32、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
33、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
34、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
35、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
36、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
37、良好的个性胜于卓越的才智。
38、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
39、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
40、丰富的想象力比书本知识更重要。
41、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
42、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
43、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
44、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
45、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
46、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
47、性格塑造始于婴儿时期。
48、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
49、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
50、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
51、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
52、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
53、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
54、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
55、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
56、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
57、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
58、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
59、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
60、运动贵有恒，饮食贵有节。
61、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
62、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
63、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
64、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
65、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
66、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
67、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
68、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
69、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
70、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
71、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
72、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
73、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类最大的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
74、没有体谅和信任，便没有友谊。
75、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
76、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
77、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
78、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的`成长的根部和根本，它是“培根教育”。
79、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
80、一个人的成功=1%IQ——智商）+99%EQ——情商）。
81、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
82、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
83、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
84、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
85、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
86、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
87、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
88、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
89、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
90、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
91、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
92、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
93、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
7. 教育孩子名言
1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 2、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 3、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。 4、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 5、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。 6、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 7、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 8、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。 9、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 10、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。 11、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 13、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 15、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 16、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。 17、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 18、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。 19、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。 20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？ 21、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 22、前后不一致是教育中最严重错误之一。 23、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 25、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。 26、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。 27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 28、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 29、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 30、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 31、给学生一个世界，给老师一片天空。 32、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。 33、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 34、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 36、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。 37、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 38、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 39、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 40、纳百川，容学问，立德行，善人品。 41、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。 42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 44、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 45、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！ 46、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 47、评价不是为了排队，而是为了促进发展。 48、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 49、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 50、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 51、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。 52、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。 53、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 54、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 55、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 56、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 57、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 58、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 59、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。 60、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。 61、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。 62、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 63、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。 64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 65、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 66、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。 67、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 68、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 69、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 70、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 71、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 72、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 73、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！ 74、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。 75、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。 76、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 77、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 78、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 79、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 80、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 81、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 82、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。 83、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 84、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 85、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 86、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。 87、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 88、培养人，就是培养他对前途的希望。 89、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 90、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。 91、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 92、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 93、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 94、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。 95、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 96、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 97、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。 98、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。
8. 儿童教育名人名言警句
1. 用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。 2. 用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。 3. 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。 4. 以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。 5. 一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。 6. 一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。 7. 要学会用激励，赞美的态度激励孩子学好。 8. 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。 9. 学习既不是简单的事情，也不是太复杂的事情，只要用心去做，付出总有回报。不要因为成功而得意忘形，更不要因为失败而丧失对成功的追求。 10. 许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。 11. 晓之以理，动之以情，情理相辅，教子之道。 12. 习惯是存在神经系统的资本，一个人养成良好的习惯，一辈子都有用不完的利息，一种坏习惯，一辈子都还不清它的债务。 13. 无能的家长打骂，优秀的家长示范，伟大的家长启发。 14. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。 15. 温馨和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。 16. 为人父母，须多了解子女;为人子女，须多体谅父母。 17. 铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。 18. 授子女以钱财，仅供一时之需;传后代以德才，方可终生受益。 19. 时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。 20. 上学不仅是为了读书，为了将来的工作，更重要的是要表达出自己的价值，明白谁是爱他们的人，他们不该去爱谁，清楚周围的世界，做一个有思想的人。 21. 善良，是心灵的鲜花;这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。 22. 任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。 23. 人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。 24. 让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。 25. 让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。 26. 青春的时光是用金子铸成的，比什么东西都珍贵，付给青春的是勤奋，青春偿还的是才华。人生的收获，要在青春播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，浇灌希望的绿野。 27. 勤劳是培养出来的，懒惰也不是天生的。 28. 勤奋好学，乃为家长典范;安祥恭敬，自是教子良方。 29. 亲子活动可以有效的促进儿童身体、情感、智力的交往和独立的发展。 30. 其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。 31. 培育孩子的第一条：健康。 32. 培养人才是很难，埋没人才则很容易，有时只要一句话就够了。 33. 溺爱并非对子亲，严教才是真关心。 34. 你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。 35. 你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的`方向，它使你任何一刻抬头，都能看到自己的希望。 36. 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。 37. 每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。 38. 没高考，你拼得过富二代吗?你若不能像杨澜那样，既能打工又能上台面，能屈能伸;你若不能保证自己像罗瑞英、敬一丹、海霞和巩俐一样夫家显赫豪门;你若不能像80后CEO26岁坐拥69亿美元，那你就从现在起给我老老实实学习。 39. 良好的关系比设计的方法更重要;良好的习惯比具有专长更重要;自发的动力比他人的助力更重要;浓厚的兴趣比天资聪明更重要。 40. 教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。 41. 在生活中无原则地迁就孩子，就埋下了厌学的种子。 42. 玉不琢，不成器;人不学，不知义。 43. 与孩子建立诚挚友谊，让孩子学会善解人意。 44. 只有在沟通的基础上才能理解孩子。 45. 只听不问的学生是学习机器，学生有疑而不敢问，这是教育者的耻辱 46. 只会增加生活经验，而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的。 47. 正人先正已，身教重言教。 48. 早期教育与其说给孩子们好多的东西，倒不如说：“不让孩子们失去很多东西更为恰当”。 49. 昨天的成绩属于过去，今天的成功全靠自己，希望你们放下包袱，用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。 50. 一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
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