害群之马文言文中的再是什么意思

1. 害群之马文言文中的再是什么意思

“再”在文言文中有“两次”和“第二次”的意思。在本文中是“两次”的意思，因为文中没有第一次稽首，故根据语境可知是“两次”的意思

2. 害之群马中的之是什么意思?

的意思。“之”具体解释如下：

1、往：由京～沪。君将何～？

2、人称代词。代替人或事物（限于做宾语）：求～不得。取～不尽。操～过急。言～成理。取而代～。有过～无不及。反其道而行～。

3、人称代词。虚用，无所指：久而久～。不觉手之舞～，足之蹈～。

4、指示代词。这；那：～二虫。～子于钓。

5、用在定语和中心词之间，组成偏正词组。

6、用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：中国～大。战斗～激烈。大道～行也，天下为公。如因势利导，则如水～就下，极为自然。
笔画

反义词
谦谦君子具体解释如下：
意思：指谦虚而严格要求自己的人。也用以讽刺事事谦让、毫无原则的人。
出处：西周·姬昌《周易·谦》：“谦谦君子，卑以自牧也。”
译文：道德高尚的人，总是与人谦恭有礼，做到功高不自居、名高不自誉、位高不自傲。
例句：林闲虽然不是喜欢占女人便宜的人，但更不是那些脸上挂着谦谦君子表情，背地里却男盗女娼的卫道士。

3. 害群之马的意思是什么？

害群之马  hài qún zhī mǎ，原指危害马群的劣马。现比喻危害社会或集体的人。
出自《庄子·杂篇·徐无鬼》。
成语故事：
有一次，黄帝要到具茨山去拜见贤人大隗（weǐ）。方明、昌寓在座一左一右护卫，张若、他朋在前边开路，昆阍（hun）、滑稽在车后随从。他们来到襄诚原野时，迷失了方向，七位圣贤都迷路，找不到一个人指路。正巧，他们遇到一个放马的孩子，便问他：“你知道具茨山在哪吗？”孩子说：“知道。”“那么你知道大隗住在哪里吗？”那孩子说：“知道”黄帝说：“这孩子真特别！他不但知道具茨山，还知道大隗住在哪里。那么请问，你是否知道如何治理天下呢？”孩子说：“治理天下，就象你们在野外邀游一样，只管前行，不要无事生非，把政事搞得太复杂。我前几年在尘世间游历，常患头昏眼光的毛病。有一位长者教道我说：“你要乘着阳光之车，在襄城的原野上邀游，忘掉尘世间的一切。如今我的毛病已经好了，我又要开始在茫茫世尘之外畅游。治理天下也应当像这样，我想用不着我来说什么。”黄帝说：“你说的太含糊了，究竟该怎样治理天下呢？”孩子推辞不说。黄帝又继续追问。那孩子说：“治理天下，和我放马又有何不同呢？只要把危害马群的马驱逐出去就行了。”黄帝大受启发，叩头行了大礼，称牧童为天师，再三拜谢，方才离开。
小贴士：关于一群好马里混进了一头害群之马，导致整个马群都不妥当的情景，还有个相似的说法叫“一颗老鼠屎，坏了一锅粥。”，是不是很相似？
启示
对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。（或要虚心向他人请教，或事物是相互联系的，等等）。

4. 害群之马的意思是什么

害群之马的意思是：危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。

害群之马的造句如下：
一、校方准备清除那些害群之马。
二、我们是一个团结的整体,不允许某些害群之马在我们的整体里。
三、他们说这只需要少数的害群之马便可毁了一堆。
四、这位恶徒总是经常打架闹事，真是社会的害群之马。
五、党内在必要时，应该采取断然措施，严厉处置害群之马！
六、你还不改掉嗜赌陋习，一意孤行，真愿意被视作害群之马吗？
七、提到朋友，在那么一大堆人里必定有几个害群之马。

八、以前他是村里有名的害群之马,经过大家的帮助教育,如今已经改邪归正了。
九、张子强作恶多端,真是害群之马。
十、对这种害群之马,我们绝不可姑息!
十一、存在不遵循规则的成员，即不合群或者害群之马。
十二、对危害社会的害群之马，我们决不能姑息。
十三、这种害群之马总会为千夫所指的。
十四、其把精力消耗在谴责这些害群之马，不如从根本上全盘思考青年才俊的成就路上，到底出了什么问题，该如何亡羊补牢。
十五、晓明上课睡觉老是打呼噜，声音特别响，搞得全班同学都听不清老师在讲什么，他真是害群之马！

5. 害群之马的意思是什么？

1、鸿鹄之志 [ hóng hú zhī zhì ] 比喻远大的志向。
出处：西汉·司马迁《史记·陈涉世家》：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！
翻译：唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？
2、惊弓之鸟 [ jīng gōng zhī niǎo ] 被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过某种惊吓，遇到一点动静就非常害怕的人。
出处：唐·房玄龄《晋书·王鉴传》:“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”
翻译：好战的军队容易冲动，被弓箭惊吓过的鸟难以安定。

3、一丘之貉 [ yī qiū zhī hé ] 同一土山里的貉。比喻都是同类。后比喻两者是同类的坏人。貉（hé）：也叫狗獾。
出处：东汉·班固《汉书·杨恽传》：“古与今；如一丘之貉。”
翻译：从前和现在，如同一土山里的貉。
4、漏网之鱼 [ lòu wǎng zhī yú ] 比喻侥幸脱逃的罪犯、敌人等。
出处：西汉·司马迁《史记·酷吏列传》：“网漏于吞舟之鱼。”
翻译：法网宽得能漏掉吞舟的大鱼。
5、害群之马 [ hài qún zhī mǎ ] 比喻危害集体的人。
出处：宋·刘安世《尽言集·应诏言集》：“恣其毁誉；如害群之马，岂宜轻议哉！”
翻译：让他随意的毁坏别人的名誉，就像危害马群的劣马，怎么能轻易的放过呢？

6. 文言文-害群之马

害群之马
黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下⑩。”小童辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》)
【注释】
①见：拜访。②大隗：传说中的神名。③具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。④涂：同
“途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表应答。⑦所存：所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异：不寻常。⑨非徒：不但，不只。⑩为天下：治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。以，因。异，不同。乎，于，相当于“与”、“跟”。
⒀稽首：叩头。

7. 害群之马文言文

原文

      黄帝将见大隗(wěi)①乎具茨②之山，方明为御，昌寓骖乘，张若、謵朋前马，昆阍、滑稽后车；至于襄城之野，七圣皆迷，无所问涂。

　　适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童曰：“夫为天下者，亦若此而已矣，又奚事焉！予少而自游于六合之内，予适有瞀病，有长者教予曰：‘若乘日之车而游于襄城之野。’今予病少痊，予又且复游于六合之外。夫为天下亦若此而已。予又奚事焉！”黄帝曰：“夫为天下者，则诚非吾子之事。虽然，请问为天下。”小童辞。

　　黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚③以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。

　　注释   ①大隗：传说中的神名。②具茨：山名。③奚：何，什么。

译文

       有一次，黄帝要到具茨山去拜见贤人大隗。方明、昌寓在座一左一右护卫，张若、他朋在前边开路，昆阍、滑稽在车后随从。他们来到襄诚原野时，迷失了方向，七位圣贤都迷路，找不到一个人指路。

　　这时，他们正巧遇到一个放马的孩子，便问他：“你知道具茨山在哪吗？” 孩子说：“当然知道了。”    “那么你知道大隗住在那里吗？”    那孩子说：“知道”

　　黄帝说：“这孩子真叫人吃惊，他不但知道具茨山，还知道大隗住在那里。那么我问你，你是否知道如何治理天下呢？”

　　孩子说：“治理天下，就象你们在野外邀游一样，只管前行，不要无事生非，把政事搞得太复杂。我前几年在尘世间游历，常患头昏眼花的毛病。有一位长者教道我说：“你要乘着阳光之年，在襄城的原野上邀游，忘掉尘世间的一切。现在我的毛病已经好了，我又要开始在茫茫世尘之外畅游。治理天下也应当像这样，我想用不着我来说什么。”

　　 黄帝说：“你说的太含糊了，究竟该怎样治理天下呢？”

　　“治理天下，和我放马又有何不同呢？只要把危害马群的马驱逐出去就行了。”

　　 黄帝大受启发，称牧童为天师，再三拜谢，方才离开。

8. 害群之马什么意思啊 拜托啦 还有害群之马文言文的翻译啊

害群之马： 
【解释】危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。 
【相近词】城狐社鼠、残渣余孽   
【相反词】仁人志士、谦谦君子   
【押韵词】强不凌弱、众不暴寡、舞文枉法

原文
  黄帝将见大隗于具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。

译文
  黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗？”少年回答：“是的。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？”少年回答：“是的。”黄帝说：“这位少年，真是奇怪啊！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”少年推辞不说，黄帝又继续追问。少年说：“治理天下，这与牧马有什么两样呢？也是去掉其中不好的马罢了。”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。


启示
  对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。（或：要虚心向他人请教；事物是相互联系的等等。）


成语示例
  ◎ 将这样的害群之马及时地从政法队伍中清除出去，并依法予以惩处，是加强政法队伍建设，维护社会主义法制的尊严，改善执法状况的当务之急。   

   ◎ 但是，应聘的编辑和记者中也有害群之马，他们沦为记者中的另类，成为假新闻的主要制造者

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